If I do this program again (or a version of it), I would love to have an after story-time craft. I ran out of time when planning for this story time program.
Hora de Cuentos Plan:
Theme: Monsters
Literacy Skill: Social/Emotional Development
Walk-in song: Yo Quiero/Rubén Rada (Putumayo: Latin Playground)
Welcoming comments
Literacy tip: Porque los niños les gusta imitar a sus padres, es muy importante que los padres sean involucrados en todo lo que hacemos hoy durante la hora de cuentos. Canta y bailan a los cantos, hagan las rimas, y juegan con los instrumentos. Viendo usted participar inspirará a su hijo a participar. Participando en un grupo desde una edad pequeña le ayudará a su hijo sentir comodo en la escuela.
Activity song: El Baile de las Manos/Jorge Anaya (¡A Bailar! Let's Dance!)
Fingerplay: La Familia
1st story: ¡A la Cama, Cucuy!/Claudia Galindo
Activity song: Tu Ti Ta/Dr. Jean en Español (Ole! Ole! Ole!)
Fingerplay: Cinco Calabacitas
2nd story: Donde Viven los Monstruos/Maurice Sendak
Standing fingerplay: Frío
3-D story: ¡Fuera de Aquí, Grande Monstruo Verde! (Go Away, Big Green Monster!)/Ed Emberley
4th story: Los Cazadores de Monstruos/Alejandra Vallego-Nágera
Instrument song: El Brujo Médico/Tatiana (¡Vamos a Jugar!) *with maracas
Stamp hands and bubbles
Hand stamp song: El Caldo de las Brujas/Hap Palmer (Aprendiendo en Dos Idiomas)
Bilingual Story Time Plan:
Theme: Monsters
Literacy Skill: Social/Emotional Development
Walk-in song: If I Knew You Were Coming I'd Have Baked a Cake/Sharon, Lois, and Bram (Elephant Party)
Welcoming comments
Literacy tip: Porque los niños les gusta imitar a sus padres, es muy importante que
los padres sean involucrados en todo lo que hacemos hoy durante la hora
de cuentos. Canta y bailan a los cantos, hagan las rimas, y juegan con
los instrumentos. Viendo usted participar inspirará a su hijo a
participar. Participando en un grupo desde una edad pequeña le ayudará a
su hijo sentir comodo en la escuela. Because children like to imitate their parents, it is very important for parents to be totally engaged in all the activities we do during story time today. Sing and dance to the songs, do the fingerplays, and play the instruments. Seeing you participate will inspire your child to participate. Participating in a group from a young age will help your child to feel comfortable in school.
Activity song: El Baile de las Manos/Jorge Anaya (¡A Bailar! Let's Dance!)
Fingerplay: La Familia
1st story: Donde Viven los Monstruos/Maurice Sendak
Activity song: Spooky Loo/Wee Sing for Halloween
Fingerplay: Popcorn
2nd story: Hieronymus Betts and His Unusual Pets/M.P. Robertson
Standing fingerplay: Cinco Calabacitas
3-D story: ¡Fuera de Aquí, Grande Monstruo Verde! (Go Away, Big Green Monster!)/Ed Emberley
4th story: It's Bedtime, Cucuy!/Claudia Galindo
Instrument song: El Brujo Médico/Tatiana (¡Vamos a Jugar!) *with maracas
Stamp hands and bubbles
Hand stamp song: Witches' Brew/Hap Palmer (Aprendiendo en Dos Idiomas)
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